پہلے لاک ڈاؤن کے مقابلے میں اب اسکول میں زیادہ بچے کیوں ہیں؟

پہلے لاک ڈاؤن کے مقابلے میں اب اسکول میں زیادہ بچے کیوں ہیں؟

برطانیہ اور اس کے اطراف کے علاقوں میں لاک ڈاون میں آنے والے اہل خانہ کے ساتھ یہ فوری طور پر واضح ہوگیا ہے کہ 2021 میں کورونا وائرس کی پابندیوں کے بارے میں عوامی ردعمل مارچ 2020 کے مقابلے میں بہت مختلف ہے۔ پہلے لاک ڈاؤن کے دوران اسکولوں میں انتہائی کم تعداد میں بچوں اور کلیدی کارکنوں نے حاضری دی۔

آج اگرچہ کورونا کے بارے میں ایس او پیز اور دیگر قواعد یکساں ہیں لیکن کچھ اسکولوں کے ذریعے حاضری کی شرح 50 فیصد سے زیادہ بتائی جارہی ہے۔

اس طرح اسکولوں میں بچوں کی حاضری کا یہ بڑا پیمانہ ایک طرح سے تشویش کا باعث ہے جس کا مطلب ہے کہ اسکولز اس وائرس کو منتقل کرنے کا ذریعہ بنے رہیں گے اور یہ عمل سارس کوو 2 کے پھیلاؤ پر قابو پانے کی کوششوں کو ناکام بنائے گا۔

خاص طور پر اس بارے میں یہ ہے کہ معاشی طور پر محرومیوں جیسے اسکولوں میں حاضری خاص طور پر زیادہ ہے جیسے میرے شہر لیسٹر میں جب وہ وائرس کی تیز تر منتقلی سے وابستہ ہیں۔

کیوں؟ اس بات کی وضاحت کے لیے کہ اسکولوں میں حاضری کیوں زیادہ رہی ہے، یہ فطری بات ہے کہ ذاتی تعلیم تک رسائی کے لیے حکومت کے وسیع پیمانے پر معیار پر نگاہ رکھنا۔

اگرچہ کلیدی کارکن کی تعریف بھی ایسی ہی ہے لیکن بریگزٹ انتظامات پر کام کرنے والے افراد کے اضافے کے ساتھ ایسے بچوں کے لیے بھی انتظامات کیے جارہے ہیں جن کے پاس آن لائن سیکھنے کے لیے گھر میں ٹیکنالوجی کی سہولت یا جگہ نہیں ہے۔

لیکن یہ یقینی طور پر کہانی کا صرف ایک حصہ ہے۔

گھر میں رہیں کے پیغام کے آس پاس کے معاشرتی اصولوں کے کٹاؤ کا حساب کتاب کرنا بھی ضروری ہے۔

یہ ممکن ہے، مثال کے طور پر وہ ملازمین جو گھریلو سطح پر اسکول کی تعلیم کے لیے پہلے لاک ڈائون میں مزدوروں کو کچھ سہولت دیتے تھے وہ ایسا کرنے پر ابھی کم راضی، یا مالی طور پر اہل ہوسکتے ہیں۔

اسی طرح ، وہ کنبے جنہوں نے گھریلو اسکول اور کُل وقتی ملازمتوں کے ساتھ پہلے لاک ڈاؤن کے ذریعے جدوجہد کی وہ شاید اس مشق کو دہرانے سے ہچکچاتے ہوں۔

یہ جڑواں قوتیں آجروں کو اپنی افرادی قوت کو کلیدی کارکنوں کی درجہ بندی کرنے اور ان مزدوروں کے لیے اپنے بچوں کو اسکول بھیجنے کے لیے مضبوط ترغیبات پیدا کرتی ہیں۔

ان قوتوں کا مقابلہ کرنے کی غرض سے عوام کی بھلائی کے لیے قومی کوششوں اور قربانیوں کے اجتماعی احساس کی ضرورت ہے۔ لیکن عوامی ساز و سامان سے متعلق شواہد سے پتہ چلتا ہے کہ اگر افراد مفادات کی طرف راغب ہونا شروع کردیں تو تعاون کے اصول جلد ختم ہوجاتے ہیں۔

دوسرے الفاظ میں جتنا زیادہ ملازمین عملے کے کلیدی کارکنوں کی درجہ بندی کرتے ہیں اور زیادہ سے زیادہ کارکن اپنے بچوں کو اسکول بھیجتے ہیں اتنا ہی زیادہ امکان ہوتا ہے کہ دوسرے بھی اس کی پیروی کریں۔

جب اسکول آدھے پُر ہوں تو مجھے ہوم اسکولنگ کے بارے میں کیوں جدوجہد کرنی چاہیے؟ یہ امکان غالب ہوسکتا ہے۔

اسکولوں میں بچوں کی بڑی تعداد کو اجاگر کرنے والی شہ سرخیاں دراصل اس مسئلے کو بڑھا سکتی ہیں حالانکہ والدین کے واٹس ایپ گروپس شاید ایسا کرنے کے لیے کافی ہوں گے۔ ہمیں صرف ان خاندانوں کے معمول پر لوٹنے کی ضرورت ہے جن میں صرف اسکول کی فراہمی تک رسائی حاصل ہو جہاں یہ بالکل ناگزیر ہو۔ لیکن تعاون کے معیارات جو ختم ہوجانے کے بعد بحال ہونا سخت مشکل ہیں۔ آجروں اور کارکنوں کو ان کے کام کرنے کی اپیلیں کافی ہونے کا امکان نہیں ہے۔ قومی قربانی کے اس احساس کو تقویت بخش کرنے کے لیے جو پہلے لاک ڈاؤن کے دوران غالب تھا حکومت کو یقیناً مثبت کارروائی کی ضرورت ہوگی۔

خوش قسمتی سے اس کے ضائع ہونے میں کچھ لیورز موجود ہیں۔ سب سے پہلے یہ قوانین کو مزید سخت کر سکتا ہے اور اسے کرنا بھی چاہیے۔ مثال کے طور پر ویلز کی کچھ کونسلیں کلیدی کارکن کی کہیں زیادہ سخت تعریفیں استعمال کر رہی ہیں۔ دو والدین کے گھرانوں پر مزید پابندیاں جن میں صرف ایک اہم کارکن ہوتا ہے یہ بھی ممکن ہے۔

اہم طور پر اس کے ساتھ مزدوروں اور کاروباری اداروں کے لیے مضبوط معاشی حمایت حاصل کی جانی چاہیے جس کے بارے میں گھر کی تعلیم کے دوران مناسب طور پر معمول کے مطابق چلنے کی توقع نہیں کی جاسکتی ہے۔

موسم گرما کے مہینوں کے دوران جب حکومت نے لوگوں کو کھانے کے لیے ایٹ آؤٹ کرنے کی ترغیب دی تو اہم کارکن کا تصور دوسروں کی صحت اور حفاظت کے لیے ضروری افراد سے عام شعور میں ان لوگوں تک بڑھ گیا جو ملک کی مجموعی معاشی خوشحالی میں شراکت کرتے ہیں۔ این ایچ ایس کے مطالبات سے یہ معلوم ہوتا ہے کہ ہمیں فریمنگ کو دوبارہ ترتیب دینے کی ضرورت ہے اور اگر ممکن ہو تو گھر میں رہنے والے ہر ایک فرد پر دوبارہ توجہ مرکوز کریں۔

حکومت دور دراز کے سیکھنے کے عمل کی حمایت کے لیے بھی کوششیں تیز کر سکتی ہے۔ لیپ ٹاپ اور براڈبینڈ ضروری ہیں لیکن ابھی بھی بہت سارے خاندانوں کے لیے ان سہولیات کی کمی ہے جن میں سے کچھ تو یہاں تک کہ حکومت کے اسکولوں میں مفت کھانے کے پروگرام کے تحت مناسب مقدار میں کھانا بھی نہیں حاصل کرسکتے۔

اور اس طرح ہم معاشی عدم مساوات کے معاملے میں اس وبائی مرض کے دوران ایک واقف موضوع پر واپس آئے ہیں۔ پچھلے لاک ڈائون کی طرح ایک بار پھر یہ غریب ترین خاندان ہیں جو لاک ڈاؤن اور ہوم اسکولنگ کے مطالبات سے سب سے زیادہ متاثر ہوں گے۔ لہٰذا ، یہ ضروری ہے کہ ان لوگوں کو مناسب معاشی اور معاشرتی مدد فراہم کی جائے جن کو اس کی زیادہ ضرورت ہے۔ بصورت دیگر نظام تعلیم پر دباؤ برقرار رہے گا۔